Fallos que acaban en suicidio: varias voces alertaron del “inexistente” protocolo antiacoso del colegio de Sandra

El centro Irlandesas Loreto no activó los protocolos antiacoso y antisuicidio, según ha concluido la Junta de Andalucía. La menor de 14 años se arrojó al vacío este martes La Junta lleva a la Fiscalía el suicidio de una menor en Sevilla tras comprobar que su colegio no activó el protocolo de acoso Poco antes de las tres de la tarde del pasado martes, Sandra P.V. sali al balc n de su casa en calle Laff n, en Sevilla, y se arroj al vac o. Ten a 14 a os y sufr a el acoso recurrente de compa eras de su centro escolar, el Colegio Nuestra Se ora de Loreto, popularmente conocido como Irlandesas Loreto. El suicidio de la menor ha puesto al descubierto que el centro educativo al que Sandra acud a a diario no activ los protocolos previstos para casos de acoso, ni el protocolo antisuicidio, a pesar de que conoc a lo que ocurr a y estaba obligado a ello por la normativa vigente, seg n la Junta de Andaluc a. DiariodeSevilla avanz que la madre hab a denunciado la situaci n en el centro, que s implement una serie de medidas . Dos d as despu s de la muerte de Sandra, la Junta de Andaluc a ha anunciado que va a llevar el caso a la Fiscal a. Esto es lo que sabemos hasta ahora de este caso. La menor fallecida Sandra P.V. ten a 14 a os. Falleci el martes como consecuencia de la ca da desde su vivienda, a pesar de los intentos del servicio de Emergencias por reanimarla. A Sandra le gustaba mucho el f tbol. Formaba parte del CD Honeyball, un club de f tbol sevillano. La familia ha difundido su foto, sonriente, vestida con una camiseta del Betis, en un intento de concienciar sobre el impacto de las conductas de acoso en el bienestar emocional de menores, y el riesgo de no atajar a tiempo estas actitudes. Su muerte deja una huella profunda, no solo en su entorno m s cercano, sino tambi n en toda la sociedad, que no puede seguir mirando hacia otro lado ante otra muerte poracoso escolar , ha posteado en X Jos Manuel Vi uela, padre de Kira, una ni a de 15 a os que se quit la vida en 2021 tras sufrir acoso escolar. Vi uela, activista desde entonces contra el acoso escolar, ha pedido una investigaci n exhaustiva de lo ocurrido en Sevilla. El colegio El Colegio Nuestra Se ora de Loreto, popularmente conocido como Irlandesas Loreto, es un centro concertado cat lico biling e ubicado en la calle Vallejo, muy cerca de la estaci n de Santa Justa. Pertenece a la Fundaci n Educativa Mar a Ward, titular de ocho colegios en Madrid, Sevilla, Vizcaya, Guip zcoa y Barcelona. El de Sevilla, fundado en 1947, imparte Educaci n Infantil, Primaria y Secundaria, tomando su inspiraci n en el carisma revolucionario y transformador de Mary Ward . Se define como innovador en su propia web, en la que defiende el camino de la innovaci n educativa , que aplica con metodolog as basadas en el trabajo por proyectos, el aprendizaje cooperativo o las inteligencias m ltiples . El mi rcoles public un comunicado en redes sociales. La Comunidad Educativa del colegio estamos profundamente consternados por el fallecimiento de nuestra alumna , se ala el comunicado, que transmite el p same a la familia. Los alumnos terminaron la jornada rezando por ella, y el centro anunci que celebrar una Eucarist a escolar en su memoria . Rese as que alertaban de casos de acoso La p gina de Google de Irlandesas Loreto recoge 60 rese as, de las cuales media docena refieren episodios de bullying o acoso. La ltima, de hace un mes: El protocolo de acoso es inservible debido a que preguntan al alumnado sabiendo que no reconocer n los hechos para seguir en contra de la persona acosada ( ) ponen en duda todos los casos de acoso o bulling . Por las mismas fechas, otra persona, probablemente con v nculos familiares con la primera, asegura que tiene conocimiento de bastantes casos de bullying por parte del mismo alumnado , a lo que no se da soluci n y que los alumnos se ven obligados a salir del centro por c mo los hacen sentir . Tema de acoso vergonzoso , se ala otra cr tica de hace cuatro meses. Las denuncias vienen de lejos. Hace dos a os, un usuario escribi que el protocolo anti acoso escolar es inexistente . En otro supuesto caso expuesto hace once meses, Mar a P. P. protesta: Te encuentras impotente porque protegen al que da a . Y a ade: Cuando se produce acoso escolar miran para otro lado . El centro respondi a este comentario alegando que existen protocolos de acoso que se pueden activar en cualquier momento, y por supuesto a instancias de la familia, si es su caso . No hemos tenido ninguna solicitud de apertura de protocolo de acoso que no se haya atendido , a ad a la r plica. El acoso afecta al 12,3% del alumnado En el caso de Sandra, el entorno de la familia ha relatado a medios locales que sufr a el hostigamiento de un grupo de chicas, que la insultaban y se mofaban de su aspecto f sico. Fundaci n Anar public hace apenas un mes su VII Informe sobre el Acoso Escolar en Centros Educativos, a partir de respuestas recabadas entre el alumnado y profesorado, que elabora anualmente con Mutua Madrile a. Seg n ese documento, el acoso escolar, ya sea presencial o a trav s de redes -ciberbullying- creci el pasado curso hasta afectar al 12,3% de los alumnos y alumnas. Cuatro de cada diez alumnos/as (42,8%) que sufre acoso escolar lo experimenta durante meses. Insultos, motes y burlas, aislamiento, amenazas, difusi n de rumores y golpes son las formas m s habituales de acoso. El acoso escolar supone en la v ctima una situaci n diaria y sostenida de estr s que, si no se detecta y aborda a tiempo, puede generarle secuelas a nivel emocional, cognitivo y conductual , se ala el documento, que pide actuar ante las primeras se ales. El informe se ala que las barreras m s mencionadas para intervenir son la falta de recursos (88,9%) y los problemas burocr ticos (65,2%). El 51,8% de las respuestas apuntan a la falta de formaci n entre el profesorado , mientras que casi la mitad se ala la falta de concienciaci n/sensibilizaci n del alumnado, y el 25,1% denuncia la falta de implicaci n del colegio. Otro estudio reciente, en este caso de la Universidad de Sevilla y Unicef, concluye que cuatro de cada diez adolescentes en Espa a sufren o dicen haber sufrido un problema de salud mental. La causa externa que m s se repite son, adem s de los problemas familiares, el acoso y el ciberacoso. La intervenci n de la Junta de Andaluc a Este mi rcoles, d a posterior a la tr gica muerte de Sandra, la Consejer a de Educaci n envi un equipo de expertos en bienestar emocional para atender a la comunidad educativa y otro de inspectores para iniciar una investigaci n. Los inspectores recogieron los testimonios del equipo directivo y recabaron diversa documentaci n (comunicaciones y actuaciones que el centro puso en marcha). Al final del d a, constataron que el centro educativo, aunque implement una serie de medidas, no activ ni el protocolo de acoso ni el de conductas autol ticas, como as estaba obligado por la normativa vigente . Esos protocolos datan de 2011 y 2023, respectivamente. Los inspectores levantaron acta y elevaron un informe proponiendo medidas. La Junta lleva el caso a Fiscal a La principal de las medidas que la Consejer a ha adoptado es llevar el caso a Fiscal a. Se deduce, por tanto, que aprecia indicios suficientes para que el Ministerio P blico investigue posibles delitos en lo que ha ocurrido. Adem s, la Consejer a ha abierto un expediente administrativo, con los consiguientes requerimientos, para depurar las posibles responsabilidades . Aunque el C digo Penal no tipifica el acoso escolar , s recoge los delitos de lesiones psicol gicas, coacciones, acoso o amenazas. Adem s, existe el delito de omisi n del deber de perseguir delitos. Seg n la Junta de Andaluc a, el centro no activ el protocolo de prevenci n de conductas suicidas o autolesiones del alumnado, vigente desde octubre de 2023. Se aplica a cualquier centro sostenido con fondos p blicos, como un concertado. El texto, elaborado por tres consejer as (Desarrollo Educativo, Salud e Inclusi n Social, con la colaboraci n del Colegio de Psicolog a de Andaluc a Oriental) pone especial nfasis en la detecci n temprana de estos casos potenciales. El papel del centro educativo debe centrarse en la sensibilizaci n de la comunidad educativa, la detecci n temprana de posibles situaciones que requieran la elaboraci n de planes individualizados de seguimiento y protecci n y, en su caso, la derivaci n a los servicios de salud , se ala la gu a de aplicaci n. Irlandesas Loreto tampoco habr a activado el protocolo contra el acoso escolar, donde recoge la obligaci n de cualquier miembro de la comunidad educativa de poner los casos o sospechas de acoso en conocimiento del tutor o tutora, del equipo directivo o de los orientadores. Tras esa comunicaci n, debe producirse una reuni n con los alumnos afectados de la que debe quedar constancia escrita. En caso necesario, pueden adoptarse medidas de urgencia para proteger a la persona agredida. Con toda la informaci n (documentaci n, observaci n directa, testimonios), el director o directora debe elaborar un informe y remitirlo a la Inspecci n Educativa. El proceso debe servir para garantizar la protecci n del menor , actuar de manera inmediata y generar un clima de confianza b sica . En paralelo, tambi n el Defensor del Pueblo Andaluz ha activado una investigaci n de oficio, seg n ha confirmado el propio Jes s Maeztu, quien se ha mostrado sorprendido por la falta de respuesta del protocolo ante las quejas de la madre por el posible acoso. El Defensor del Pueblo ha elevado la queja a la autoridad educativa y ha hecho una llamada a la prevenci n ante se ales de acoso y violencia. Los protocolos tienen que funcionar .

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